Contoh Proposal Hasil Ane

BAB I

PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang Masalah

Iklan Layanan Masyarakat adalah iklan yang menyajikan pesan-pesan sosial yang bertujuan untuk membangkitkan kepedulian masyarakat terhadap sejumlah masalah yang harus mereka hadapi, yakni yang bisa mengancam kondisi keselarasan kehidupan.

Internet saat ini sangat dibutuhkan dalam kehidupan manusia, sebagian orang menggunakan internet hanya untuk bisnis, dan sebagian orang menggunakanya untuk mendapatkan informasi. Dan juga internet merupakan sumber informasi yang sangat luas, dengan adanya sumber informasi dari internet, kejadian dari benua eropa, benua afrika, benua amerika, bahkan luarangkasa, bisa dengan mudah kita dapatkan.

Tetapi dewasa ini, muncul hal-hal negatif dari internet, seperti situs-situs video porno. Dan dari sebuah survey dilakukan oleh suatu perusahaan, pecandu video porno adalah rata-rata adalah mereka yang berumur 13 – 20 tahun, hal itu pula yang dapat memicu terjadinya seks bebas di kalangan kaum muda Indonesia, mereka pecandu video porno, berawal dari rasa penasaran, hingga akhirnya mereka menonton video tersebut dan terjadi hal hal yang tidak diinginkan.

Perjudian dan penipuan sekarang pun marak di internet, oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab meraup banyak untung dari korban khususnya kaum muda yang awam dalam menggunakan internet. Tidak ketinggalan masalah penculikan di jejaring social yang korbannya yaitu anak muda dari umur 12 – 20 tahunan, terutama kaum perempuan yang sangat rentan terhadap penculikan.

Dengan adanya iklan layanan masyarakat ini, kita dapat mengetahui tentang iklan layanan masyarakat dan memberitahukan kepada masyarakat luas dengan beberapa informasi tentang :”PENGGUNAAN INTERNET DIKALANGAN KAUM MUDA”.

  1. Rumusan Masalah

Penggunaan internet dikalangan pemuda saat ini kian menghawatirkan, Sebagai penulis, saya membuat iklan masyarakat ini bertujuan untuk menyadarkan masyarakat tentang pentingnya internet untuk tujuan hal-hal yang positif, mengubah kebiasaan negative dan mengarahkanya ke arah positive atau lebih baik.

  1. Batasan Masalah

Agar pembahasan lebih terarah maka penulis membatasi permasalahan yang akan diteliti, subjek materi adalah dikalangan kaum muda.

  1. Tujuan

Adapun tujuan proposal ini adalah agar kaum muda mengetahui dampak positif dan negatif dalam berselancar di dunia maya

  1. Manfaat

Bagi kaum muda agar tidak salah dalam pemakain internet dan jeli dalam memilih situs-situs di internet antara yang baik dengan yang buruk.

 

BAB II

PROSES PRODUKSI

  1. Alat yang digunakan

NO

Nama Alat

Jumlah

1

PC

2

2

Notebok

1

3

Earphone

2

4

Printer

1

 

  1. Software yang digunakan
  2. Adobe After Effect CS4 (untuk mengolah effect visual)
  3. Adobe Audition (untuk mengolah suara)
  4. Corel Draw X4 dan X6 (untuk mengolah gambar)
  5. Adobe Photoshop CS4, CS5, dan CS6 (untuk mengolah foto atau gambar)
  6. Movie Maker ver. 1,7 (untuk mengolah video)
  7. Adobe Premiere CS4, CS5, dan CS6 (untuk mengolah video)
  8. Ashampoo Burning Studio 2010 (untuk memburner file ke DVD)
  9. Anggaran

NO

Nama Alat

Budget

1

Modem

Rp. 100,000,00

2

Listrik

Rp. 150,000,00 / bulan

3

Transportasi

Rp. 100,000,00

 

 

  1. Tahapan Produksi

4.1     Pra Produksi

Tahap pra produksi ialah tahap “planning” . pada tahap ini ditentukan tujuan produksi, pengumpulan data, penentuan target – target, skeduling dan sebagainya. Tidak ada rumusan yang benar – benar baku pada tahap pra produksi ini. Pengecekan alat – alat yang dibutuhkan menjadi hal penting juga dalam tahap ini.

 

4.2     Produksi

  1. Mencari bahan, gambar, dan foto.
  2. Melakukan proses animasi.

 

4.3     Pasca Produksi

  1. Memburn cover dan label CD atau DVD dengan menggunakan Software Ashampoo Burning Studio 2010
  2. Mendesign cover dan label CD atau DVD dengan menggunakan Corel Draw dan Photoshop lalu diprint out.
  3. Pengenalan Software

Adobe After Effect

Adobe After Effects adalah sebuah software yang sangat profesional untuk kebutuhan Motion Graphic Design. Dengan perpaduan dari bermacam – macam software Design yang telah ada, Adobe After Effects menjadi salah satu software Design yang handal. Standart Effects yang mencapai sekitar 50 macam lebih, yang sangat bisa untuk mengubah dan menganimasikan obyek. Disamping itu, membuat animasi dengan Adobe After Effects, juga bisa dilakukan dengan hanya mengetikkan beberapa kode script yang biasa disebutExpression untuk menghasil pergerakan yang lebih dinamis.

 

  • Selection Tool (V) berfungsi untuk memilih, menggeser, dan juga menggulung klip.
  • Hand Tools (H) berfungsi untuk menggeser area panel yang tersembunyi karena terlalu kecil. Selain itu, tool ini juga bisa digunakan untuk menggeser timeline atau monitor yang diperbesar melebihi area panel.
  • Zoom Tool (Z) berfungsi untuk memperbesar tampilan gambar pada panel Composition.
  • Rotation Tool berfungsi untuk merotasikan obyek pada panel Composition.
  • Camera Tool (C ) ,apabila anda klik kemudian tahan pada tombol ini, maka akan tampil tiga pilihan tool yang berfungsi untuk mengatur kamera, yaitu:
  • Pan Behind Tool (Y) berfungsi untuk menggeser posisi klip yang ada di dalam area masking.
  • Shape Tool (Q) berfungsi untuk membuat shape layer dan masking. Seandainya kita klik tahan pada tool ini untuk menampilkan pilihan bentuk shape yang akan dibuat.
  • Pen Tool (G) berfungsi untuk membuat shape bebas dan juga masking. Klik tahan pada tool ini untuk menampilkjan pengaturan shape yang lain sebagai berikut:
  • Type Tool (Ctrl+ T) . Ada dua macam pilihan tool pada bagian ini, yaitu:
  • Brush Tool (Ctrl + B) berfungsi untuk membuat gambar pada panel Composition yang juga dapat dianimasikan.
  • Clone Stamp Tool (Ctrl + B) berungsi untuk menyalinisi dari salah satu layer ke dalam layer yang lain.
  • Eraser Tool ( Ctrl+B) berfungsi untuk untuk menghapus gambar.
  • Puppet Tool (Ctrl + P) berfungsi untuk menganimasikan gambar, shape, dan juga teks. Apabila anda klik tahan [ada tombol ini, maka akan muncul pilihan tool sebagai berikut:

BAB III

DIRECTOR TREATMENT

  • Konsep
  • Judul                : Penggunaan internet dikalangan kaum muda.
  • Audience          : Kalangan kaum muda.
  • Durasi              : 2 menit
  • Audio               : Music Clip dan Soundtrack.
  • Animasi            : Menggunakan Software Adobe After Effect CS4.
  • Storyline

Penggunaan internet dikalangan remaja indonesia kini semakin banyak,

maka dari itu masyarakat harus tahu penggunaan internet yang baik itu seperti apa. Pengguna internet yang baik bisa menggunakan internet untuk ajang berbisnis dan ajang mencari segudang ilmu, tetapi pengguna yang menyalah gunakan internet justru hanya mendapatkan kerugian bagi dirinya sendiri.

  • Bahan : Kertas Cover, DVD.
  • Bahan Bumper
  • Background Kertas
  • Gambar Komputer
  • Gambar Mengenai Teknologi
  • Gambar Siluet
  • Gambar orang memakai Jas
  • Gambar Buku

 

 

BAB IV

PENUTUP

  1. Kesimpulan

Dari iklan layanan masyarakat di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan intertnet di zaman sekarang dampaknya ada yang positif dan negatif.

  1. Saran

Kaum muda khususnya di indonesia harus lebih memilih situs-situs yang bermanfaat di internet, dan orang tua juga berperan untuk memonitoring anakanya yang sedang main internet.

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Pergaulan Remaja

BAB I

PENDAHULUAN

  1. Latar belakang masalah

Remaja adalah generasi penerus yang akan membangun bangsa kea rah yang lebih baik yang mempunyai pemikiran jauh ke depan dan kegiatannya yang dapat menguntungkan diri sendiri,keluarga,dan lingkungan sekitar. Maka dari itu remaja tersebut harus mendapatkan perhatian khusus,baik oleh dirinya sendiri,orang tua,dan masyarakat sekitar.

Banyak kita basa di media massa maupun kita lihat di media elektronik adanya remaja yang berprestasi juga ada remaja yang melakukan tindakan atau perbuatan yang merugikan dirinya sendiri,keluarga dan masyarakat sekitar.

Pada makalah ini kami akan mencoba membahas cara mengatasi pergaulan bebas terhadap remaja

  1. Pembatasan masalah

Kesempatan ini kami hanya akan membatasi pengaruh media massa,media elektronik terhadap pergaulan remaja. Media massa (cetak) perlunya remaja membaca hal-hal yang positif.Dan media elekronik,tayangan-tayangan di televisi yang dapat merusak aqidah dan moral remaja tidak layak untuk ditonton oleh para remaja missal tayangan yang berbau misteri dan film-film yang berbau alam gaib.

  1. Tujuan

Makalah ini kami buat dengan bertujuan agar remaja-remaja masa kini terarah pergaulanny yaitu dengan melakukan kegiatan yang positif yang berguna untuk dirinya sendiri,keluarga,dan masyarakat sekitar.

Dan supaya agar remaja tidak terjebak di dalam pergaulan bebas. Maka dari itu perlu kiranya remaja membentengi diri denan iman yang kuat.

 

BAB II

PEMBAHASAN

  1. Pengertian Remaja

Diantara seluruh tahap kehidupan yang kita alami,mungkin salah satu tahap yang paling tak terlupakan adalah masa remaja,karma tampaknya tidak ada fase lain banyak dipenuhi dengan pengalaman tentang patah hati,konflik batin,dan kesalahpahaman selain masa remaja.

Kita masih dapat mengingat antara rasa sakit dan kebahagiaan bercampur menjadi satu yang kita alami saat remaja.Kita tetap menyimpan kenangan betapa kita disalahpahami, betapa kita begitu sering dan cepat berubah-rubah,betapa kita begitu mengharapkan penerimaan,dan betapa kita begitu merasakan kesepian dan kesendirian.

Kadang kita juga merasa mengapa tidak ada orang yang mau mengerti tentang kita. Kita merasa heran bagaimana semua ini dimulai dan darimana. Semua ini terjadi pada masa remaja,saat yang penuh gejolak dan keinginan,tetapi tidak jarang mengakibatkan begitu banyak persoalan jika tidak disikapi secara arif dan bijak.

Remaja sering diidentikan dengan usia belasan tahun sehingga dalam bahasa inggris ”remaja” juga disebut dengan istilah “Teenager”,selain kata adolescent.Akan tetapi remaja tidak hanya dapat diidentifikasi berdasarkan usia,tetapi juga bisa ditelisik dari kehidupan yang penuh dengan keceriaan,warna-warni,dan permulaan usia mengenal lawan jenis.

Selain itu,di usia remaja kita juga biasanya mulai bertemu dengan nilai-nilai dan norma-norma baru yang berbeda dengan nilai dan norma yang selama ini kita kenal.Pada masa remaja juga kita pada umumnya mulai merasakan kegelisahan dalam hubungan kita dengan orang tua dan teman-teman sebaya;kita ingin menunjukkan kemandirian kita di satu sisi,teapi di sisi lain kita belum dapat melepaskan diri sepenuhnya dari pengawasan dan ketergantungan kita dari orang tua.

  1. Ciri-ciri Fisik dan Psikologis

Bila merujuk pada psikologi perkembangan akan kita temukan pembagian tahap perkembangan psikologis kita menjadi tiga tahap: sembilan tahun pertama, sembilan tahun kedua dan sembilan tahun ketiga. Sembilan tahun pertama dalam kehidupan kita dapat disebut sebagai masa kanak-kanak. Pada masa ini kita hamper sepenuhnya bergantung pada perhatian dan bimbingan orang lain, utamanya orangtua kita. Dari persoalan mandi, makan, apa yg kita pakai, pilihan sekolah, dan teman hamper semuanya di pengaruhi oleh keputusan dan kebijakan orangtua kita. Masa kanak-kanak ditandai dengan perkembangan dan pertumbuhan fisik yg sangat cepat: mulai dari belajar telungkup, merangkak, berjalan, berbicara, dan berpikir. Usia remaja berada pada perkembangan psikologis kedua dan sembilan tahun kedua setelah kita melewati masa kanak-kanak. Pada masa ini kita mulai diajari tantang kemandirian dan bagaimana membuat keputusan untuk diri kita sendiri. Selain itu, karakteristik umum dari pertumbuhan dan perkembangan fisik kita pada periode usia ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

Pertumbuhan tinggi badan dan berat badan pada umumnya lambat dan mantap; pertumbuhan yang sangat cepat pada masa kanak-kanak telah selesai dan perubahan-perubahan menginjak usia remaja mulai tampak. Pada usia ini kita cenderung mengalami perubahan hormonal,berupa perubahan suara, mulai tumbuhnya bulu-bulu di bagian tubuh tertentu, dan penonjolan-penonjolan pada bagian tubuh tertentu bagi perempuan.

Pada tingkat usia ini system peredarn darah, pencernaan dan pernapasan sudah berfungsi secara lengkap meskipun pertumbuhan masih terus berlanjut. Parui-paru kita sudah hampir berkembang secara lengkap dan tingkat respirasi orang dewasa. Tekanan darah meningkat menjadi sedikit lebih rendah dari pada tekanan orang dewasa. Otak dan urat syaraf tulang belakang ( spinal cord ) menjadi orang dewasa pada usia 10 tahun, tetapi perkembangan sel-sel yang berkaitan dengan perkembangan mental belum sempurna dan terus berlanjut selama beberapa tahun kemudian. Pada usia 10 thun, mata kita telah mencapai ukuran dewasa dan fungsinya sudah berkembang secara maksimal.

Masa remaja adalah saat ketika kita tidak lagi menjadi kanak-kanak, tetapi belum memasuki usia dewasa. Meskipun begitu, ada juga di antara kita, remaja, yg kekanak-kanakan atau remaja yg sudah mampu berpikir layaknya orang dewasa. Saat masih kanak-kanak hamper sepenuhnya kita bergantung pada orang lain, terutama orangtua atau wali kita. Masa kanak-kanak adalah masa “ketergantungan aktif” ketika kita sepenuhnya mengharapkan kasih-sayang dan perhatian orang lain. Tetapi pada masa kanak-kanak kita juga sadar tantang ketergantungan kita dan berjuang untuk membebaskan diri meskipun kita tidak sepenuhnya menyadari: bebas dari apa atau kebebasan untuk apa ? Secara tidak langsung kita menjadi sadar bahwa, meminjam ungkapan Norton, selam ini kita telah “salah-diidentifikasi,” bahwa kita selama ini bukan “budak”, bahwa kita adalah pribadi-pribadi yang sama dengan “orang lain” dalam kehidupan kita-bukan sekedar “derivasi-derivasi”. Kita menjadi tergugah untuk menemukan diri kita.

Ketergugahan dan keingintahuan itulah yg merupakan titik yg akan menjembatani antara masa kanak-kanak dan masa remaja. Tetapi bahkan masa kanak-kanak kita yg diaktualisasikan secara lengkap pun belum dpat mempersiapkan diri kita secara baik untuk menghadapi masa remaja. Tahap krhidupan baru Ini memiliki nilai-nilai yg sama sekali unik, demikian juga dengan kewajiban-kewajiban dan kebajikan-kebajikannya. Masa remaja menuntut sebuah kehidupan baru yg lebih agresif dimana apa yg telah kita pelajari pada masa kanak-kanak hanya memeliki sedikit peran dan pengaruh.

Masa remaja juga biasanya dikaitkan dengan masa “puber” atau pubertas. Istilah “puber” kependekan dari “pubertas”, berasal dri bahasa Latin. Pubertas berarti kelaki-lakian dan menunjukan kedewasaan yg dilandasi oleh sifat-sifat kelaki-lakian dan ditandai oleh kematangan fisik. Istilah “puber” sendiri berasal dari akar kata ”pubes”, yg berarti rambut-rambut kemaluan, yg menandakan kematangan fisik. Dengan demikian, masa pubertas meliputi masa peralihan dari masa anak sampai tercapainya kematangan fisik, yakni dari umur 12 tahun sampai 15 tahun. Pada masa ini terutama terlihat perubahan-perubahan jasmaniah berkaitan dengan proses kematangn jenis kelamin. Terlihat pula adanya perkembangan psikososial berhubungan dengan ber fungsinya kita dalam lingkungan social, yakni dengan melepaskan diri dari ketergantungan penuh kepada orangtua, pembentukan rencana hidup dan system nilai-nilai yg baru.

Dalam literature Barat, remaja juga disebu sebagai adolescent dan masa remaja disebut sebagai adolescentia atau adolesensia. Beberapa tokoh psikologi menekankan pembahasan tentang adolesensia atau masa remaja pada perubahan-perubahan penting yg terjadi di dalamnya. Jean Piaget, misalnya, lebih menitik beratkan pada perubahan-perubahan yg dianggap penting dengan memandang “adolesensia” sebagai suatu fase kehidupan, dengan terjadinya perubahan-perubahan penting pada fungsi inteligensia, yr tercakup dalam aspek kognitif seseorang.

Tokoh lain, Ana Freud, menggambarkan masa adolesensia sebagai suatu proses perkembangan yg meliputi perubahan-perubahan berhubungan dengan perkembangan psikoseksual, perubahan dalam hubungan kita dengan orangtua dan cita-cita. F. Neidhart juga melihat masa adolesensia sebagai masa peralihan ditintau dari kedudukan ketergantungannya dalam keluarga menuju ke kehidupan dengan kedudukan “mandiri”.

Sedangkan E. H. Erikson mengemukakan timbulnya perasaan baru tentang identitas dalam diri kita pada masa adolesensia. Terbentuknya gaya hidup tertentu sehubungan dengan penempatan diri kita, yg tetap dapat dikenal oleh lingkungan walaupun telah mengalami perubahan baik pada diri kita maupun kehidipan sehari-hari.

Dalam pembahasan kemudian, istilah “adolesensia” diartikan sebagai “masa remaja” dengan pengertian yg luas, meliputi seluruh perubahan yg terjadi di dalamnya.

Remaja merupakan masa peralihan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa, yakni antara usia 12 sampai 21 tahun. Mengingat pengertian remaja tersebut meninjukan pada masa peralihan sampai tercapainya masa dewasa, maka sulit menentukan batasan umurnya. Tetapi setidaknya dapat dikatakan bahwa masa remaja dimulai pada saat timbulnya perubahan-perubahan berkaitan dengan tanda-tanda kedewasaan fisik yakni pada usia 11 tahun atau mungkin 12 tahun pada anak permpuan sedangkan pada anak laki-lakinumumnya terjadi di atas 12 tahun.

  1. Mengenali Kebutuhan-kebutuhan [ Psikologis ] Remaja

Konsepsi “ kebutuhan pada hakikatnya lrbih berkaitan dengan implikasi-implikasi social dari pada sekedar sebuah penggambaran tentang perilaku manusia berkaitan dengan insting-insting yg dimilikinya. Insting, berdasarkan definisinya, merupakan sebuah atribut bagi seseorang individu. Kebutuhan mengisyaratkan kerjasama ( cooperation ) kelompok untuk dapat memenuhinya. Ia mengarahkan perhatian dari individu kepada masyarakatnya dengan cara-cara yg, jika diperlukan, mungkun digunakan oleh suatu kelompok untuk memodifikasi metodo-metodenya dengan harapan mendapatkan pelbagai perubahan yg dihasilkan dalam reaksi seorang individu.

Berbagai jenis kebutuhan kita sebagai remaja selama ini telah di kompilasikan dari kebutuhan-kebutuhan psikologis mendasar. Salah satu penjelasan paling awal mengenai kebutuhan-kebutuhan remaja adalah bahwa pada mas remaja pada umumnya kita merindukan pengalaman baru, rasa aman, resons, dan pengakuan. Di usia ini kita seringkali merasa bahwa rumah tempat kita tinggal telah memberi kita monotomi [bukan otonomi], rasa tidak aman dan penolakan. Penyimpangan yg kita lakukan kadang-kadang dapat digambarkan sebagai upaya yg salah arah untuk menenukan kepuasan atau pemenuhan atas keinginan-keinginan kita yg paling fundamental.

 

Salah satu kebutuhan psikologis kita yg paling penting dan juga kebutuhan seluruh manusi adalah peneromaan oleh kelompoksosial di sekitarnya. Kebutuhan ini mencakup kebutuhan akan kasih saying dalam lingkungan dekat dalam rumah, penghormatan di antara teman-teman kita sebaya dan apresiasi dari orangtua atau guru-guru yg mengajar kita. Kebutuhan ini mengambil bentuk-bentuk yg berbeda pada tahap-tahap usia yg berbeda dan dalam hubunganya dengan orang-orang berbeda. Tetapi kebutuhan ini tampaknya muncul dari watak esensial manusia sebagai makhluk social sebagai anggota kelompok sosisal tertentu.

Pengalaman akan penerimaan ini pada masa balita dan kanak-kanak mengarahkan pada rasa aman yg kemudian membentuk salah satu bahan penting untuk kesehatan mental semangat juang dari warga sipil atau tentara yg karena diperkuat oleh perasaan ini, mampu menghadapi pelbagai kesulitan dan kekecewaan tanpa kecemasan yg berlebihan. Hilanhnya perasaan ini pada umumnya akn diikuti oleh rsa tertekan yg kemudian dapat memeunculkan penyimpangan dan disharmoni mental. Anak-anak yg ditolak atau tidak diinginkan pada masa balitanya lebih besar kemungkinanya untuk menjadi nak-anak yg sulit diatur dan akan menyulitkan para gurunya pda usia sekolah.

Bersamaan dengan kebutuhan ini, manusia pada umumnya juga memiliki kebutuhan untuk “memberi dan menerima” untuk menunjukan rasa kasih saying, merasakan penghormatan, mengekspresikan penghargaan Pelbagai studi kasus yg dilakukakn C.M. Fleming, misalnya, menunjukan efek-efek yg merugikan akibat dihalanginya komplemen atas penerimaan oleh kelompok sosial ini. Hilangnya rasa ini larangan atas kasih saying dalam bentuk ekstrem mengarah pada penekana yg berlebihan atas nilai kepuasaan-kepuasaan pengganti semisal hasrat yg besar akan kekuasaa ataau atas kesenangan.

Kebutuhan berikutnya adalah kebutuhan untuk mempelajari hal-hal baru kebutuhan untuk mengalami “petualangan-petualangan segar”.Kebutuhan ini terkait erat dengan impuls organisme manusia terhadap pertumbuhan dan perkembangan; tetapi tidak terbatas hanya pada pertumbuhan fisikal semata.

Kebutuhan ini tampaknya dirasakan secara terus-menerus sebagai atribut umat manusia dari kelahiran hingga kematiannya. Pada masa kanak-kanak, kebutuhan ini ditunjukan sebagai eksplorasi atas ruangan, rumah, atau jalan. Pada tahap selanjutnya, kebutuhan ini kemudian meluas hingga mencakup pengalaman-pengalaman baru di sekolah dan lingkungan; dan, pada masa remaja atau dewasa, kebutuhan ini secara potensial meluas sampai pada batas-batas pengetahuan mengenai suku, bangsa atau ras. Penaklukannya dari satu langkah menuju langkah lainnya ditandai dengan pengalaman akan hasilan pengakuan yg diberikan olah kelompok, atau individu itu sendiri, pada fakta bahwa sebuah kemenangan baru telah diraih.

Yang sepadan dengan kebutuhan ini adalah kebutuhan akan pemahaman pencarian jawaban atas pelbagai pertanyaan berkaitan dengan apa yg sedang terjadi, dan, (dalam peradabanyg kita kenal dengan baik), dari usia empat atau lima tahun dan seterusnya, pertanyaan berkaitan dengan mengapa hal-hal itu terjadi seperti sekarang ini. Pertanyaan-pertanyaan metafisikal seseorang anak kecil secara langsung sejalan dengan pemikiran keagamaan atau filosofis dari seorang remaja atau dewasa. Pertanyaan-pertanyaan tersebut tampaknya diasosiasikan dengan kebutuhan yg selalu hadir dengan mendapatkan wawasan berkaitan dengan pengalaman yg terus berubah dan kesalingterkaitan yg juga terus bergeser daru umat manusia sebagai makhluk sosial dalam pelbagai kelompok sosial dimana anak itu merupakan salah seorang anggotanya.

Kebutuhan lain yg melengkapi kebutuhan akan petualangan dan pemahaman ini adalah kebutuhan untuk melaksanakan tanggung jawab dalam jenis tertentu untuk memberi sumbangan secara progresif melalui tindakan tertentu bagi kesejahteraan kelompok. Seorang anak kecil yg berbahagia dalam kehidupan keluarganya pada umumnya dapat dilibatkan untuk melakukan kerjasama aktif dalam kehidupan keluarga.

Seorang anak kecil sebaiknya diizinkan untuk berbagi “tugas-tugas ringan” dengan ibu atau ayahnya, maupun dengan saudara-saudaranya. Hal ini dimaksudkan untuk memupuk rasa percaya diri dan tanggung jawab pada si anak agar si anak merasa aman dan nyaman di rumahnya sendiri. Kebutuhan-kebutuhan yg kita miliki sebagai remaja mempunyai keterkaitan satu sama lain yg tidak dapat dipisahkan.

  1. Pergaulan Bebas

Akibat persepsi dan pemaknaan yg keliru tentang cinta, tidak jarang kita terlibat dalam pergaulan yg terlalu bebas dan permisif. Apapun boleh dilakukan, asal dilakukan atas dasar suka sama suka. Tidak ada lagi pertimbangan tentang sebab dan akibat. Tidak ada lagi pertimbangan berdasarkan hati nurani dan akal sehat. Dengan dalih cinta, apa pun akan dilakukan. Biasanya kita baru merasa sadar ketika efek atau akibat dari pergaulan bebas tersebut membawa dampak yg negative semisal kehamilan di luar nikah, perasaan minder akibat kita merasa tidak seperti remaja-remaja lain yg masih “bersih”.

Meskipun angka kehamilan remaja yg belum menikah sulit untuk diketahui dengan pasti akibat belum adanya statistik mengenai kehamilan remaja belum menikah, akan tetapi, dari pelbagai berita di media massa, baik cetak maupun elektronik, dan hasil-hasil penelitian mengenai kehamilan di luar nikah, terlepas dari keabsahan penelitian tersebut, menunjukan kecenderungan bahwa kehamilan remaja di luar nikah cenderung selalu meningkat dari tahu ke tahun.

Yayah Khisbiyah (1994), misalnya, mengutip pelbagai hasil penelitian yg menunjukkan intensitas angka kehamilan remaja di luar nikah. Lembaga konseling remaja, Sahabat Remaja, menemukan dari pelbagai kasus yg mereka tangani pada tahun 1990 dijumpai ada 80 remaja usia 14-24 tahun yg hamil sebelum nikah. Penalitian di Manado yg dilaporkan oleh Warouw mengambil 663 sampel secara acak dari 3.106 orang meminta induksi haid ditemukan sebanyak 472 responden yg belum menikah (71,3%) mengalami kehamilan yg tidak dikehendaki (unwanted pregnancy). Dari jumlah tersebut, 291 responden (28,8%) berusia 14-19 tahun, 345 responden (52%) berusia 20-24 tahun.

Penelitian lain yg dikutip Khisbiyah adalah penelitian yg dilakukan Widyantoro pada tahun 1989 di Jakarta dan Bali. Widyantoro menemukan 405 kasus kehamilan tak dikehendaki yg terkumpul di klinik WKBT di dua kota tersebut selama satu tahun. Dari data yg terkumpul terungkap bahwa 95 persen kehamialn adalah kehamilan pada remaja berusia 15-25 tahun. Dari segi pendidikan, 47 persen remaja tersebut duduk di tingkat SLTP dan SLTA. Selanjutnya Khisbiyah melaporkan bahwa data dari klinik dan praktik dokter di sekitar kabupaten Magelang diduga ada sekitar 1456 kasus kehamilan remaja dalam setahun. Tentu saja kasus yg terjadi sebenarnya berbeda dari laporan penelitian tersebut. Boleh jadi angkanya jauh lebih besar mengingat ada sebagian kasus yg luput dari penelitian atau tidak terdektesi oleh klinik atau dokter setempat karena mereka dating ke “tempat lain” untuk melakukan “pengobatan”.

Jika sinyalemen ini bener, maka selayaknya kita merasa prihatin dan mencari penangan atas masalah tersebut secara lebih serius dan komprehensif. Kehamilan remaja di luar nikah tidak hanya membawa dampak negatif bagi si calon ibu, tetapi juag bagi anak yg di kandungnya. Selain itu, keluarga dari remaja yg hamil di luar nikah itu pun akan mengalami tekanan batin tertentu mumgkin akan diterima oleh si remaja maupun keluarganya. Rasa malu pada tetangga dan teman-teman merupakan penderitaan batin tersendiri yg harus ditanggung si remaja dan keluarganya. Meskipun ada sebagian orang yg tidak malu dengan kehamilannya di luar nikah.

Dalam islam, jelas sekali Al-Qur’an melarang perzinahan karena dampak buruk yg diakibatkannya. Ayat-ayat yg melarang zina antara lain adalah:

 

Dan janganlah kamu mendekati zina; sesungguhnya zina itu adalah

Suatu perbuatan yang keji dan jalan yang sangat buru (Al-Isra’:32).

 

Dan terhadap wanita-wanita yg mengerjakan perbuatan keji (zina), Hendaklah ada empat orang saksi di antara kamu (yang menyaksi-Kannya). Kemudian apabila mereka telah memberikan persaksian, Maka kurunglah wanita-wanita itu dalam rumah sampai menemui  Ajalnya, atau sampai Allah memberikan jalan yg lain kepada mere- Ka (An-Nisa’:15).

 

Meskipun persoalan tafsir dan pemahaman atas ayat tersebut masih dapat diperdebatkan, tetapi yg jelas zina zina memberikan dampak buruk dan perbuatan yg tidak layak dilakukan. Berikut ini adalah beberapa dampak negatif yg dapat ditimbulkan dari kehamilan di usia remaja, utamanya yg menyakut perkenbangan bayi yg akan dilahirkan sebagai manusia.

 

 

  • Perkembangan Kognitif

Aspek kognitif yg menonjol dalam kehidupan kita adalah kecerdasan. Kecerdasan kita terdiri atas beberapa aspek yg salah satunya adalah kemampuan berbahasa dan menalar. Perkembangan kognitif kita dapat dipengaruhi oleh beberapa hal, anara lain perawatan kesehatan, keadaan gizi, dan stimulasi mental yg diberikan oleh lingkungan, terutama kedua orangtua. Selain itu, kondisi sosial dan eoknomi serta kematangan psikologis kedua orangtua kita pun ikut berperan besar dalam mempengaruhi perkembangan kognitif kita.

Berdasarkan hasil-hasil penelitian di Amerika, misalnya, anak yg dilahirkan oleh ibu-ibu remaja rata-rata memiliki tingkat kecerdasan yg lebuh rendah dibandingkan dengan anak yg dilahirkan oleh ibu-ibu yg usianya lebuh dewasa (lihat Baldwin & Cain, 1978). Perkembangan bahasa dan penalaran anak-anak yg lahir dari ibu-ibu remajaumumnya jauh lebuh terbelakang dibandingkan dengan anak-anak yg lahir dari ibu-ibu yg usianya lebih dewasa.

Menurut sebagian pakar psikologi, sebagaimana dikutip Ancok dan Suroso (1995), rendahnya tingkat kecerdasan anak-anak tersebut disebabkan oleh si ibu yg belum mampu memberikan stimulasi mental yg baik pada anak-anak mereka. Hal ini, antara lain disebabkan ibu-ibu yg masih remaja ini belum memiliki kesiapan untuk menjadi seorang ibu. Perkembangan bahasa seorang anak sangat banyak dipengaruhi oleh bagaimana cara kedua orngtuanya berbicara kepada si anak. Aspek-aspek kecerdasan lainnya akan berkembang jika kedua orangtua dan lingkungannya dapat memberikan permainan atau stimulasi mental dengan baik. Orangtua yg masih remaja pada umumnya kurang mampu memberikan stimulasi mental semacam ini.

Mengingat kecerdasan memiliki peran yg sangat penting dalam keberhasilan di bidang akademik maupun karier, maka rendahnya tingkat kecerdasan anak-anak yg lahir dari ibu-ibu remaja di luar nikah ini boleh jadi akan mengakibatkan kesulitan hidup bagi si anak itu kelak.

  • Perkembangan Sosial dan Emosinal

Meskipun penelitian mengenai dampak kehamilan ibu remaja diluar nikah terhadap perkembangan sosial dan emosinal anaknya belum menunjukan hasil-hasil yg konsisten; tetapi cukup banyak penelitian yang menemukan dampak negatif dari kehamilan semacam ini. Baldwin dan Cain (1981), misalnya, menemukan bahwa anak-anak yg lahir dari ibu remaja lebih banyak memiliki sifat hiperaktif, rasa bermusuhan yg besar , kurang mampu mengontrol emosi dan lebih impulsive jika dibandingkan dengan anak-anak yg lahir dari ibu dewasa.

 

Sifat-sifat negatif seperti di atas sedikit banyak akan mempengaruhi proses penyesuaian diri kita terhadap lingkungannya, baik di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.

Selain itu, prestasi kita di sekolah sangat dipengaruhi oleh kemempuan kognitif kita (kecerdasan kita) dan kemampuan menyesuaikan diri dengan sekolah. Anak yg tingkat kecerdasannya rendah biasanya memiliki prestasi kurang (atau bahkan tidak) baik di sekolah. Selain itu, kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan di sekolah memiliki pengaruh yg cukup besar terhadap prestasi belajar anak. Anak yg agresif, suka menyerang, suka diatur biasanya memiliki prestasi yg kurang baik. Para guru biasanya tidak menyukai anak-anak hiperaktif, nakal, dan suka mengganggu teman-temannya.

Eric Taylor (1988), misalnya, pernah menceritakan seorang anak yg bernama Ari, anak berusia sembilan tahun, yg memiliki masalah yg berkaitan dengan sikap agresif Ari dan ketelengasannya kepada anak lain. Dalam sebuah perkelahian Ari pernak mendorong lawannya keluar dari jendeladan pernah menikam lawannya yg lain dengan gunting. Dua sekolahnya yg dahulu telah menyatakan bahwa Aria tidak dapat dikendalikan dank arena itu dikeluarkan. Setiap orang yg mengenalnya sependapat bahwa di luar biasa over aktif, tidak pernah mengasyiki suatui kegiatan apa pun, dikucilkan oleh teman-teman sebayanya, dan mudah mengamuk bila merasa frustasi. Pola perilaku seperti ini sudah tampak sejak Ari masih berusia satu tahun, tetapi bersamaan dengan tambahnya usia, nyata sekali dia menjadi semakin menjadoi pemurung. Sifat lekas marah dan kecurigaannya yg berlebihan sebagian besar agaknya terkait dengan suasana rumahnya yg penyh “badai”, dimana perbantahan menyangkut kebiasaan buruk ayahnya seringkali tidak terkendalikan dan meningkat menjadi percekcokansecara fisik.

Dalam kasus Ari, jelas sekali perangi atau watak yg ditunjukan orangtua memiliki pengaru yg besar terhadap perkembangan psikologis seorang anak. Ada sebuah ungkapan bijak yg menyatakan,”Jika seorang anak dan pujian, dia akan belajar untuk menghormati orang lain. Jika seorang anak dibesarkan dengan caci maki dan hinaan, dia akan belajar untuk membenci orang lain”.

  • Perkembangan Seksual

Mungkin ada pertanyaan yg pernah terbersit dalam benak sebagian kita: Apakah anak perempuan yg dilahirkan oleh ibu remaja di luar nikah pada saat anak itu menginjak remaja nanti lebuh memiliki kemungkinan untuk hamil di luar nikah jika dibandingkan dengan anak-anak yg dilahirkan oleh ibu-ibu dewasa dalam pernikahan yg sah? Pertanyaan ini cukup menarik untuk dikaji lebih lanjut untuk mengetahui ada tidaknya efek estafet dari kehamilan remaja di luar nikah terhadap generasi penerusnya.

Baldwin dan Cain (1981) melaporkan bahwa tanda-tanda terjadinya efek estafet itu memang ada. Anak-anak yg lahir dari ibu remaja memiliki kemungkinan lebih besar untuk hamil di luar nikah pada usia remaja jika dibandingkan dengan anak-anak yg lahir dari ibu dewasa dan dalam pernikahan yg sah. Ini memang logis mengingat remaja pada umumnya belum siap untu menerima kehadiran seorang anak sebagai bagian darikehidupannya. Ketidaksiapan ini kemudian yg, antara lain, menyebabkan kurangnya kemampuan orangtua untuk mendidik dan mengasuh anaknya dengan baik dan benar sehingga risiko untuk terjerumus kedalam hal-hal yg negatif akan lebih besar.

 

 

BAB III

PENUTUP

  1. Kesimpulan

Kami kira remaja harus pintar dalam memilih teman agar tidak terjerumus dalam pergaulan bebas yang telah merusak aqidah dan moral sebagian remaja di negeri ini

Oleh karena itu remaja itu perlu mengikuti kegiatan-kegiatan seperti pengajian remaja,karang taruna,dan kegiatan lainnya

 

  1. Saran dan Kritik

a)      Saran

Perlu kiranya remaja melibatkan diri dalam kegiatan-kegiatan yang positif baik di sekolah maupun di lingkungannya yang tentunya harus mendapatkan dorongan dan restu dari orang tua

b)      Kritik

Kami menyadari dalam pembuatan makalah ini masih kurang baik oleh karena itu kami sangat membutuhkan kritikan yang membangun dari para pembaca

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Operating System

Macam-macam Sistem Operasi yang ada sekarang ini, kelebihan dan kekurangan OS tersebut!
Sistem Operasi adalah bagian dari software dari sistem komputer.

Sistem Operasi untuk komputer.

  1. UNIX

Sistem operasi yang paling awal ada untuk komputer. Merupakan induk dari sistem operasi linux.

–         Kelebihan unix:

1)      Sistem operasi gratis

2)      Sudah terdapat aplikasi multimedia dan desain grafis yang lengkap

3)      Rentan terhadap virus

4)      Tampilan desktop yang menarik (bagus).

–         Kekurangan Unix:

1)      Membingungkan (kurang familiar dibandingkan dengan windows)

2)      Format file sedikit

3)      Banyak software yang kurang compatible

  1. DOS

Sistem operasi yang merupakan cikal bakal dari microsoft Windows. Ciri khasnya yaitu berupa teks putih dengan latar belakang hitam. Kita bisa menjalankan lewat Start Windows – Run, lalu ketik cmd.

–         Kelebihan dari DOS:

1)      Pengoperasian mudah

2)      Space ruang hardisk bebas (tidak teralu besar)

3)      Memori kecil

4)      Kompatibel semua software dan hardware.

–         Kekurangan dari DOS:

1)      Mode operasi dalam bentuk teks

2)      Kurang kompatibel terhadap beberapa program beroperasi pada mode grafis

  1. Novell Operating Sistem

Dibuat oleh Novell Corporation.

–         Kelebihan Novell Operating Sistem:

1)      Software jaringan

2)      Kecepatan komunikasi antar PC dalam LAN

3)      Manajemen jaringan mudah.

–         Kekurangan Novell Operating Sistem:

1)      Berbasis DOS mode operasinya tidak grafis.

  1. Microsoft Windows

Merupakan sistem operasi yang paling populer. Hampir semua orang pernah memakainya.

–         Kelebihan dari microsoft Windows:

1)      Banyak digunakan sebagai software jaringan

2)      Mode operasinya berbentuk grafis

3)      Komunikasi antar PC ke LAN ( lebih mudah).

–         Kekurangan microsoft windows:

1)      Lisensi mahal

2)      Diperlukan perangkat keras dengan prosesor tinggi (pentium), memori yang digunakan juga lebih besar (mahal)

3)      Implementasi jaringan ( mahal).

Beberapa versi microsoft Windows yang terkenal:

  1. Microsoft Windows 98
  2. Microsoft Windows 2000
  3. Microsoft Windows Me
  4. Microsoft Windows XP
  5. Microsoft Windows Vista
  6. Microsoft Windows 7
  7. Microsoft Windows 8

Spesifikasi Minimum Komputer Untuk Install Windows 7

  1. Processor 1 ghz, 32-bit (x86) atau 64-bit (x64).
  2. Memory RAM 1 Gb.
  3. Ruang hard disk 20 gigabyte.
  4. VGA Card 128 Mb, baik yang onboard atau terpisah.

Spesifikasi Minimum Komputer Untuk Install Windows 8 :

  1. Paling tidak pada prosesor memiliki kecepatan 1GHz.
  2. Pada RAM, Untuk versi 32-bit, RAM minimal yang harus disediakan adalah 1GB. Sedangkan untuk versi 64-bit, kapasitas RAM yang dibutuhkan lebih besar, yakni 2GB.
  3. Ruang kosong sebesar 16GB untuk versi 32-bit. Sedangkan untuk versi 64-bit, membutuhkan kapasitas 20GB.
  4. PC/Laptop sobat juga harus memiliki kartu grafis dengan fitur DirectX9 atau versi di atasnya.
  5. Dan pada monitor, sobat minimal menggunakan monitor dengan resolusi 1366 x 768 piksel.
  6. Apple Machintos

System operasi yang unggul dalam hal grafik. Memerlukan hardware khusus sehingga tidak dapat di-install di computer biasa. Versinya antara lain Mac OS X (Tiger), Leopard.

–         Kelebihan Apple Machintos:

1)      Rentan terhadap virus

2)      Lebih cepat dan tidak cepat hang

3)      Lebih nyaman digunakan

4)      User friendly

5)      High performance.

–         Kekurangan Apple Machintos:

1)      Mac tidak bisa dirakit sendiri karena apple tidak memeberikan lisensi

2)      Software tidak terlalu lengkap

3)      Harga yang terlalu mahal

4)      Hanya digunakan untuk graphic designer

5)      Tidak bisa digunakan secara bersamaan.

  1. Linux

Pertama kali dikembangkan oleh Linus Torvald. Merupakan sistem operasi open source artinya bisa dikembangkan oleh semua orang dengan bebas. Turunan linux atau yang dikenal dengan distro linux banyak sekali macamnya. Mungkin linux merupakan sistem operasi yang paling banyak. Beberapa di antaranya yaitu: Debian, Suse, Red Hat (Fedora), Slackware, Ubuntu, Backtrack, dan lain-lain

Spesifikasi Minimum Komputer Untuk Install

  1. Processor dengan kecepatan 300 MHz
  2. Sistem memori (RAM) 64 MB
  3. 4 GB kapasitas harddisk (untuk full instalsi dan swap)
  4. VGA graphics card dengan kemampuan resolusi 640 x 480
  5. CD-ROM drive atau network card

–         Kelebihan linux:

1)      Banyak digunakan dalam operasi jaringan

2)      Bekerja pad dua mode, grafis dan teks

3)      Pengoperasian tidak memerlukan lisensi.

–         Kekurangan Linux:

Salah satunya kurang familiar bagi yang masih awam.

  1. Solaris

Dikembangkan oleh Sun Microsystem. Lebih banyak digunakan untuk perusahaan.

–         Kelebihan solaris:

1)      Stabil dan populer dibandingkan windows NET

2)      Mempunyai sistem operasi seperti unix

3)      Sistem file stabil untuk database.

–         Kekurangan solaris:

1)      Biaya mahal

2)      Driver hardware yang kurang baik

3)      Sedikit perijinan untuk pejabat.

  1. Free BSD

Dibuat oleh Universitas Berkeley. Hampir sama seperti linux

–         Kelebihan Free BSD:

4)      Banyak digunakan dalam operasi jaringan

5)      Bekerja pad dua mode, grafis dan teks

6)      Pengoperasian tidak memerlukan lisensi.

–         Kekurangan Free BSD:

Salah satunya kurang familiar bagi yang masih awam.

Sistem Operasi MOBILE:

  1. Symbian

Sistem operasi yang populer di kalangan para pengguna handphone. Kebanyakan handphone nokia menggunakan symbian sebagai sistem operasi. Versinya antara lain S40, S60, S9

–         Kelebihan Symbian:

1)      Aplikasinya yang banyak

2)      Multitasking.

–         Kekurangan Symbian:

1)      Mahal

2)      Penggunaan sedikit rumit.

  1. Microsoft Windows Mobile

Sistem operasi yang dikeluarkan oleh microsoft untuk smartphone dan PDA. Tampilannya hampir sama dengan Windows pada komputer.

  1. Palm OS

Sistem operasi yang digunakan pada PDA keluaran PALM.

–         Kelebihan palm Os:

1)      Kebutuhan sistem sedikit dan cepat, sehingga tidak memerlukan perangkat PDA yang canggih dan mahal

2)      Tidak memerlukan banyak memory.

–         Kekurangan palm OS:

1)      Tidak memiliki media penyimpanan eksternal (tambahan).
contoh : Palm OS 5.4.9 

3)      Android

Sistem operasi untuk handphone yang akan diluncurkan Google. Android berbasis Linux sehingga termasuk open source.

–         Kelebihan Android :

1)      Tidak perlu bayar untuk download aplikasi (free)

2)      Didukung penuh oleh google

3)      Stabil dan tidak mudah hang

4)      Harga relatif murah.

–         Kekurangan Android:

1)      Kurang nyaman untuk dipakai komunikasi.

2)      Tidak ada microsoft office.

3)      Harus terkoneksi dengan jaringan internet.

4)      Belum banyak aplikasi yang tersedia.

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Merawat Peralatan Multimedia

Merawat Peralatan Multimedia

Merawat Peralatan Multimedia adalah merawat peralatan-peralatan multimedia agar alat tersebut dapat berusia panjang dan tidak mudah rusak. Dalam pelajaran Mutimedia, perawatan alat Multimedia sangatlah penting, agar alat Multimedia tersebut dapat berusia lama dan dapat kita komersilkan kepada orang lain.

Berikut adalah beberapa cara untuk merawat peralatan multimedia:

  1. Cara Merawat LCD Laptop Agar Awet dan Tahan Lama

LCD Laptop adalah salah satu komponen laptop yang cukup mahal harganya apabila terjadi penggantian akibat rusak. Rusaknya LCD laptop ini memang disebabkan oleh banyak faktor, bisa karena faktor bawaan dari pabrik ataupun faktor manusia yang menggunakannya yaitu di perlakuan dan cara merawat LCD laptop itu sendiri.

Permasalahan yang sering dihadapi oleh pengguna laptop antara lain adalah LCD dengan tampilan bergaris, tampilan bergetar , warna kurang tajam, dan missing color. Permasalahan ini banyak dialami oleh LCD yang masih menggunakan inverter atau neon sebagai backlightnya. dan sebagian besar kerusakan LCD susah ditangani kecuali dengan penggantian.

  1. Cara Mudah Merawat Komputer dengan Advance SystemCare

Advanced SystemCare Free sesuai dengan namanya adalah aplikasi gratis yang berfungsi untuk membantu kita melindungi, memperbaiki dan mengoptimalkan kinerja sistem komputer. Advance SystemCare Free dikeluarkan oleh iobit.com dan saat ini sudah memasuki versi 4.01. Kemudahan pengoperasian aplikasi ini dapat dilihat dari terdapatnya  4 tombol aplikasi pada bagian mainscreen sehingga menawarkan fitur one click untuk melakukan perawatan komputer.

  1. Perawatan Kamera Video

Merawat kamera video dilakukan dengan enam langkah berikut ini :

  • Jangan tingalkan kaset di dalam camcorder Anda saat tidak digunakan. Kaset bisa menyebabkan gesekan dan hal ini bisa mengakibatkan masalah pada proses merekam dan memutar
  •  Usahakan Memasukkan kaset video dalam kondisi benar-benar dingin. Pelembab dari udara yang hangat dapat membuat kaset menempel pada bagian drum sehingga merusak kaset dan dapat merusak video head.
  • Jangan meninggalkan baterai di dalam camcorder saat tidak digunakan. Beberapa camera menarik energi baterai dalam jumlah kecil, namun konstan sehinga dapat menghabiskan baterai.
  • Jangan meninggalkan kaset camcorder di dalam mobil yang terkena udara panas.
  • Jangan menaruh label pada kaset camcorder dimana label ini kemungkinan berlawanan dengan pembuka pintu kaset. Hal ini dapat menyebabkan kaset menyangkut di dalam kamera
  • Rawat handycam/kamera video sobat dengan menyerahkannya pada teknisi untuk membersihkan tape head saat kotor.

Beberapa hal yang harus dihindari oleh Kamera Video:

  1. Hindari Cuaca dingin atau Ruangan dingin ber-AC
  2. Hindari Benturan
  3. Hindari Pemakaian fasilitas REW/FF pada kamera
  4. Jangan terlalu pake fasilitas manual kecuali dalam ruangan.
  5. Hindari Pemakaian kaset bekas, kecuali kaset tersebut baru terpakai 1 atau 2 kali. dengan penyimpanan kaset yang baik, jauh dari debu
  6. Hindari Air Laut, Karena Air laut sangat berbahaya bagi kamera karena mengandung zat garam yang dapat menyebabkan karat pada bagian kamera yang terbuat dari besi.
  1. Hidari Kapur Barus karena kapur barus adalah benda yang sangat di takuti oleh kamera, karena kapur  barus dapat merusak PBC ( printed circuit board ) yaitu tempat dimana chip elektronik kamera ituterpasang. uap kapur barus juga dapat membuat flek flek pada lensa kamera anda. menurut beritakerusakan pada kamera yang di sebabkan oleh kapur barus sangat sulit diperbaiki dan bahkan mungkintidak bisa di perbaiki lagi.
  2. Penyimpanan Kamera Video :
  • Dalam Segi Penempatan

–          Pada saat menyimpan Kamera, sebaiknya dihindarkan dari temperatur ekstrim yang sangat panas maupun sangat dingin. Hindarkan kamera dari kontak matahari langsung dalam jangka waktu yang lama. Jangan pernah menyimpanya dalam kondisi panas seperti didalam mobil atau dalam kondisi yang sangat dingin.

–          Ketika menyimpan kamera, jauhkan peralatan tersebut dari benda-benda yang memiliki medan magnet kuat. Medan magnet dapat mempengaruhi sirkuit elektronik yang terdapat pada kamera digital.

–          Simpan kamera, lensa dan accessories lain dalam dry box yang memiliki alat pengatur kelembapan jika sedang tidak dpergunakan dalam jangka waktu yang lama. Atau simpan alat-alat tersebut pada suatu wadah khusus dengan disertakan silica gel untuk mengatur kelembapannya.

  • Dalam Segi Waktu

–          Dalam waktu yang lama:

  1. Simpan Housyng di dalam Box aslinya ataupun di dalam Box Khusus itupun jikalau Housyng sudah benar – benar kering dari air (Di angin anginkan di tempat yang teduh, bebas dari tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab) Jika tidak ingin timbul Jamur. Karna Box telah memiliki pelapis Karet ataupun Busa pelindung di dalamnya
  2. Berikan bahan bahan peresap uap air yang di jual bebas / beli bahan yang telah ada di toko toko kamera, agar kelembapannya dapat tetap terjaga dengan baik
  3. Lepaskan Oring dari posisinya, jikalau ingin menyimpan dalam waktu yang cukup lama
  4. Oring yang di lepas sebaiknya di beri Silicon Grease agar oring dapat Berumur Panjang
  5. Setelah Oring di lepas sebaiknya Tutup Housing di ganjal dengan Karet Elastis agar mengurangi benturan yang akan terjadi tanpa di sengaja
  6. Simpan Oring di dalam plastic ( Klip plip ) yang dapat di tutup rapat, agar tidak terkena debu yang dapat menempel karena Oring memiliki Silikon Grease yang dapat melekatnya benda asing. vii. Lepas Semua Battery yang ada pada Camera, Video, maupun Flash agar tidak terjadi kerusakan yang tidak diinginkan oleh battery yang rusak

–          Dalam waktu yang pendek:

  1. Simpan Housing di dalam Box aslinya ataupun di dalam Box Khusus itupun jikalau Housing sudah benar–benar kering dari air (Di angin anginkan di tempat yang teduh, bebas dari tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab) Jika tidak ingin timbul Jamur. Karena Box telah memiliki pelapis Karet ataupun Busa pelindung di dalamnya
  2. Berikan bahan bahan peresap uap air yang di jual bebas/beli bahan yang telah ada di toko toko kamera, agar kelembapannya dapat tetap terjaga dengan baik
  3. Lepas semua Battery yang ada pada Camera, Video, maupun Flash agar tidak terjadi kerusakan yang tidak diinginkan oleh battery yang rusak

Continue reading

Posted in Uncategorized | Leave a comment